Corsi di Lingue, Full Immersion e Formazione online e in presenza

Interlingua è stata fondata nel 1993 ed in breve tempo è diventata leader italiano nella formazione linguistica e nell’Executive Training in lingua inglese, grazie al suo metodo innovativo che garantisce un approccio naturale, efficace ed estremamente rapido all’apprendimento delle lingue straniere. 

Tutti i docenti di lingua straniera sono madrelingua e professionisti di alto livello, in grado di soddisfare le più alte aspettative sia attraverso la programmazione in aula che attraverso le piattaforme online.

Il metodo Interlingua utilizza tecniche interattive e innovative quali il Content and Language Integrated Learning, il Task Based Learning, il Game Based Learning, il Total Physical Response, la Flipped Classroom, il Cooperative l’Experiential Learning e si basa su 5 princìpi metodologici fondamentali che consentono di replicare metodicamente lo stesso sistema naturale di apprendimento della propria lingua madre, quindi un sistema rapido, efficace e permanente.

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L’approccio Interlingua è quello del coaching linguistico, perché si focalizza sugli obiettivi e sui risultati della comunicazione degli studenti e sui processi di apprendimento immessi direttamente nei loro ambienti professionali e personali, pur senza trascurare gli obiettivi linguistici predefiniti legati al Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue.

È un approccio che incorpora i fondamenti del coaching nel contesto di apprendimento delle lingue, e, come in ogni processo di coaching, l’obiettivo è assistere lo studente in una riflessione personale e valutazione critica del proprio uso della lingua e delle proprie potenzialità di sviluppo della competenza linguistica intesa come competenza trasversale di comunicazione efficace in lingua straniera applicata alle proprie esperienze lavorative o personali reali.

Il docente Interlingua assume il doppio ruolo di language coach oltre che language e trainer, in grado di legare strettamente l’intero percorso formativo alla spendibilità e opportunità della competenza linguistica, educando ogni allievo all’obiettivo, alla curiosità, ma soprattutto al motivo (why) della scelta di affrontare tale percorso di crescita personale e/o professionale.

Solo passando attraverso questo processo il coach potrà diventare trainer ed assistere i suoi allievi nella definizione e nell’utilizzo degli strumenti di cui ha bisogno per progredire nella lingua target.

In breve, innanzitutto l’allievo deve sapere di poter e voler imparare, ma la convinzione e la motivazione passano attraverso un language coach votato a creare e alimentare costantemente quella spinta motivazionale senza la quale non si risolvono difficoltà di apprendimento che

Tutti i nostri docenti sono madrelingua e vantano, fin dall’ingresso nell’organico Interlingua, vasta esperienza di insegnamento della loro lingua madre, nonché esperienze lavorative presso aziende con ruoli attinenti a quelli dei nostri Clienti, o, alternativamente di studi in ambito Business, Ingegneria o linguistici.

All’inizio del loro rapporto frequentano un corso di specializzazione sull’insegnamento della loro lingua madre con la metodologia Interlingua, seguito da lungo periodo di affiancamento con i nostri docenti senior.

Sono quindi tutti specializzati nell’utilizzo delle tecniche del Language Coaching, nella didattica CLIL (Content and Language Integrated Learning) e relative metodologie quali il TBL, (Task Based Learning), il TPR (Total Physical Response) e l’Experiential Learning.

Il primo obiettivo di Interlingua è l’accrescimento efficace, veloce e permanente della competenza linguistica degli allievi, finalizzato alla reale abilità comunicativa negli ambiti di utilizzo autentici di ciascuno studente. 

Le lezioni sono supportate da materiale didattico sempre aggiornato e da materiale autentico, e interessano particolarmente gli aspetti comunicativi orali, seppure curando in modo assolutamente parallelo i quattro skills (speaking, listening, writing e reading), e non trascurando l’acquisizione delle funzioni linguistiche-grammaticali corrispondenti al livello. Gli skills vengono progressivamente esercitati in contesti autentici. I programmi, che riflettono il Quadro Comune Europeo di Riferimento, vengono personalizzati e adeguati alle diverse esigenze e caratteristiche dei gruppi, aziende o studenti, sulla base di studi effettuati dal docente assieme al Coordinatore Didattico, dei risultati delle analisi della compilazione da parte di ciascun candidato della modulistica di analisi del Fabbisogno Formativo, e di interviste tra la funzione commerciale Interlingua Formazione e gli allievi o l’interlocutore aziendale.

Ciascun corso sue un programma didattico che consta di tre tipi di OBIETTIVI:

OBIETTIVI COMUNICATIVI

Si tratta degli stessi descrittivi delle tavole del Quadro di Riferimento Europeo, un elenco di obiettivi relativi a ciascuno skill di comunicazione per ciascun livello (e ciascun corso avrà gli obiettivi di un solo livello)

OBIETTIVI LINGUISTICI

Si tratta in sostanza degli obiettivi grammaticali e fraseologici relativi al rispettivo livello del Quadro di Riferimento Europeo: ciascun livello (corso) avrà un elenco di obiettivi morfologici da sviluppare, che verranno sviluppati attraverso la pratica “estrema” del TBL, contaminata da iniezioni di  CLIL.

OBIETTIVI PERSONALIZZATI

Tutti i corsi sono altamente customizzati (sia i corsi aziendali che i corsi rivolti ai privati), gli obiettivi comunicativi specifici (spesso professionali) dell’allievo verranno sempre rilevati in fase di analisi dei fabbisogni formativi.

Allo scopo di adeguare sempre i contenuti alle reali esigenze del Cliente, ogni lezione di Interlingua si avvale della metodologia C.L.I.L. (letteralmente Content and Language Integrated Learning), che presuppone l’accrescimento della competenza linguistica attraverso l’approfondimento di tematiche specifiche con il risultato necessario dello sviluppo della microlingua relativa agli argomenti segnalati dallo stesso utente.

Nell’ambito di questa funzione, le attività più frequenti sono il CASE STUDY, il PROJECT WORK, il DESIGN THINKING e l’EXPERENTIAL LEARNING (learning by doing).

1. Formazione in presenza presso le sedi di Interlingua Formazione
2. Attività formativa in presenza presso le sedi Aziendali o a domicilio
3. Attività formativa in aula virtuale (videoconferenza)
4. Corsi su piattaforma di e-learning
5. Formazione immersiva (Full Immersion e Summer Camp in Italia e all’estero)
6. Formazione esperienziale outdoor e indoor

Oltre ai programmi formativi puramente linguistici, esistono programmi formativi linguistici specialistici, legati ai ruoli degli allievi o a progetti aziendali, e programmi formativi CLIL, ovvero che rispondono ad obiettivi non linguistici, i cui contenuti vengono trasferiti in lingua straniera.

Si tratta di competenze legate all’Internazionalizzione, all’Innovazione e al Change Management.

Seguono tutti gli ambiti di specializzazione di Interlingua Formazione:

• lingue straniere;
• Soft Skills e Coaching (Leadership; Change Management; Public Speaking; Time Management; Personal Development; Comunicazione Efficace…)
• Marketing; Digital Marketing;
• Know-how legale e amministrativo nelle operazioni internazionali;
• Project Management, Lean Management; Supply Chain Management;
• Digital Transformation e Industria 4.0;
• Digitalizzazione;

Forniamo consulenza gratuita ai nostri Clienti, tenendoli costantemente aggiornati sia sul fabbisogno formativo aziendale, sia sulle soluzioni per finanziare la formazione aziendale, essendo accreditati dalla Regione del Veneto nell’ambito della Formazione Continua. 

Siamo in grado di fornire formazione finanziata chiavi in mano, a partendo dalla ricerca del fondo fino alla presentazione del piano, progettazione piano, microprogettazione degli interventi, erogazione della formazione con formatori qualificati, esperti nelle rispettive discipline di insegnamento e consulenza e pratici di qualsiasi strumento di finanziamento (registri cartacei, elettronici, modifiche calendari, monitoraggio frequenza minima, compilazione della documentazione richiesta dai diversi fondi, ecc…)..

Inoltre collaboriamo con tutti i fornitori di piani di finanziamento della formazione dei nostri Clienti, quali enti, associazioni, ordini e organizzazioni in grado di fornire loro moduli formativi già finanziati, occupandoci in questo caso solo della microprogettazione ed erogazione degli interventi, ma pur sempre garantendo lo stesso team di docenti esperti e un’organizzazione in grado di monitorare costantemente la qualità delle lezioni, l’adeguatezza dei programmi didattici e la soddisfazione degli allievi dell’azienda.

Oltre ad organizzare corsi presso le sedi esterne su richiesta degli enti e aziende ns. Clienti, Interlingua offre spazi adeguati in due sedi formative accreditate, e spazi virtuali attraverso piattaforme specificatamente progettate per la formazione linguistica e professionale o executive in grado di supportare le tecniche formative adottate nella metodologia didattica Interlingua.

A Vicenza in Viale Mazzini 27, con sede provvista di numerosi vani molto spaziosi. La posizione particolarmente piacevole, nonché servita da tutti i mezzi pubblici e vicina a tutti i maggiori parcheggi del centro storico, fanno dei nostri corsi una piacevole esperienza sociale oltre che formativa.

A Thiene  in una posizione altrettanto piacevole e confortevole (Corso Garibaldi 174, di fronte a Piazza Scalcerle) e con sede altrettanto spaziosa e centrale.

Tutte le aule sono dotate di video-proiettori.

Per la formazione a distanza Interlingua si avvale di due piattaforme distinte.

La prima è una piattaforma di FAD sincrona: con lezioni erogate dai nostri docenti e formatori madrelingua qualificati e specializzati. La piattaforma dispone di aule virtuali  attrezzate come (o meglio) di aule fisiche, quindi con strumenti quali la possibilità di trasmettere video, audio, screen-sharing, upload e download di documenti, lavagna, penna, type-tool, rooms (per il pair-work e group-work), chat, alzata di mano per intervenire, possibilità di parlare tutti assieme senza interferenze, all’occorrenza.

La seconda è una piattaforma all’avanguardia di FAD asincrona, attrezzata con corsi completi di ogni lingua, livello, obiettivo specifico, linguaggio specialistico e quant’altro. Ciascun corso prevede un programma completo di qualsiasi lingua e qualsiasi livello dall’A1 al C1, e contiene molte attività coprendo le 4 skills, naturalmente con focus su vocabolario, lettura e scrittura, grammatica e fonetica, ma anche sulle skills orali. Ci saranno tante attività interessanti tra le quali anche la possibilità di interagire con altri studenti a livello internazionale che stanno affrontando lo stesso corso, sia in chat, che in forum che creando delle meeting-rooms, per esercitare anche l’abilità di interazione. I profili contengono le statistiche sempre aggiornate sui propri progressi, e uno study planner che ciascun allievo può gestire e modificare a suo piacimento.

Le due piattaforme possono essere fuse nell’esperienza del corso blended, con un tutor in grado non solo di monitorare i progressi ma anche di programmare lezioni sincrone in videoconferenza con l’allievo.